[設計閱讀] 紐澤西的教育實驗

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紐澤西的教育實驗：iPad、Chromebook、混合型筆電何者勝出？
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心得：

經過以前的專案了解，裝置的軟硬體介面是學生面對課程的重要中介，此時介面設計的使用性與是否吸引不同程級的學生就顯得重要。但再後退一步來看，使用裝置學習是否達到學習目標呢？再後退一步來看，教學者的課程設計是否因為裝置的介入而改變了？裝置本身的限制是否造成教學者需花更多時間去重新製備教材。而教學者所需的介面跟學習者所適用的介面可能又是兩回事。不管如何，在教育翻轉與持續進步的時代，嘗試著使用不同的教學方法（不管是否有使用裝置或數位化）來引導已經習慣數位科技的新時代學生，我想是新形態教育觀念的選擇之一。