[設計與教學] curation

「每月一書，以書策展。」 by老查
http://tw.myblog.yahoo.com/bestguy-express/article?mid=29896

最近邀請了網路名人老查於下學期前來學校進行專題演講 (好期待阿~~)
也先報名參加了上述讀書會的社群活動，很有活力阿~~

所以以下是個人小小心得文，隨意隨筆想想。

閱讀累積知識，閱讀的來源知識來自作者的解釋與詮釋。

對於一本書的閱讀可以有不同讀者的詮釋與討論，是對於同一個主題的了解與分享。
將主題與內容以某種經過策劃所展現的「書」「再現」，是加強抑或是各自表現詮釋皆可。

如果知識/資訊的溝通與分享不僅於此呢?

Wikipedia以群眾智慧進行知識的重現與編撰，但編撰的數目開始下滑；
潑墨書房以自由投稿的方式蒐集群眾知識集結成數位雜誌；
9x9.tv 讓個人自由策影音節目收看的頻道；
其他共筆部落格共同執行各自專業主題的內容表述；
TED策各領域專業的表現與演講等。

那還有什麼沒有發現的形式?
如果把策展後可以為個人、為社群、為社會帶出何種價值加入思考?

水越設計之都市酵母計畫，集色彩知識與資訊，編撰內容與教材，
策都市色彩與改造，舉辦工作營、教學，
以實際行動將都市色彩這似乎已定之畫面從「做」中改變。

高雄牧愛生命協會集心理諮商輔導、生命教育知識與志工動機，
策生命熱線、外配第二代教育活動、社區關懷等「行動」。

社群結合主題知識的策展，也許可以解釋為「策動社群，展現能量。」
為主題知識(書)作知識內容的再現，並轉換操作、以個人微薄力量集結，產生應用的可能。

也許，今天分享「設計思考，改造世界」這本書。

以此主題做讀書會的分享，並進行討論、並實際進行「設計思考」的操作；
假定主題後，進行設計思考的團體練習，並期待有所產出。
產出的內容可以是任何形式的、APP的設計、解決問題的答案、某種行動等，
再分享到本平台(應該會有一個共同平台)上進行紀錄的解釋與分享，
以上為策動社群。

並尋求建議與支援，評估可行再轉化為行動。
行動部份可由策展的團隊進行，亦可加入新血，也許真可得出成果。
以上為展現能量。

回到知識的來源，書，經過社群的轉化與行動的內容，也許可成為搭載本書之上的
新的知識內容，一種經過操作經驗、實際運作後的內容表述與分享，是共筆實踐。

也許，今天分享「如何做好中式料理」一書。
最後的成果也許是產出一份 「臺北辦桌好地圖 」的考察圖鑑等，對社群或社會有趣的事情。

閱讀，書，是知識與主題的來源，是泉流，
可以讓泉流涓涓，也可讓泉流大海。

以上隨筆隨意, 2013/1/13 Vincent